2026 年 5 月 15 日，为落实应用心理学本科专业人才培养方案，强化学生对专业心理咨询机构服务工作的具身认知与情感体验，提升心理咨询临床实践能力，成都文理学院教育学院 2025 级应用心理学专业《专业见习 Ⅱ》心理咨询机构见习系列活动顺利开展。本次见习依托和光心理临床研究院专业临床平台，通过校内准备、机构实地见习、指导反馈、总结展示四大模块，帮助学生构建临床心理咨询服务的知识图谱和实践模式，为后续专业学习与职业发展筑牢实践根基。
见习前期筹备阶段， 第十一周，学院精心组织校内准备工作。刘卡静、杨亦松两位指导老师分别主持见习动员会，围绕见习安全规范、职业伦理、保密原则及咨询服务礼仪开展专题宣讲，公布小组分组名单与岗位分工，明确见习核心任务与纪律要求。同时，组织学生完成心理咨询伦理专项测试，开展观察记录表填写演练与个案观察规范培训，并针对初诊接待访谈流程、咨询沟通礼仪开展实操训练，一系列筹备工作为见习活动规范有序推进夯实了基础，帮助学生提前熟悉见习流程，掌握必备实践技能。
第十二周，见习团队前往和光心理临床研究院开展沉浸式实地见习。在刘卡静、杨亦松、杨倩等指导老师的全程带队、现场指导与安全管理下，学生完成机构签到与岗前伦理确认后，依次走访接待区、个体咨询室、团体辅导室、测评室、督导室等功能分区，系统了解机构心理咨询设置、个案管理流程、督导工作机制与伦理规范体系。见习期间，机构资深咨询师开展临床心理咨询专题讲座，分模块带领学生观摩初诊接待、心理测评实施、个案管理全流程，让学生直观感受标准化心理咨询设置。学生们还跟岗参与咨询辅助工作、心理测评整理、个案档案规范管理学习，并与机构资深咨询师、行政工作人员开展深度访谈，全面了解机构发展历程、咨询师队伍规模、特色咨询服务项目及不同群体常见心理问题的干预路径。
第十三周，见习活动转入校内总结与深化指导阶段。指导老师对集中见习内容进行系统总结与点评，同步布置分散见习任务，引导学生在生源地或学校周边专业心理咨询机构、心理工作室开展延伸实践，进一步了解机构运营现状、场地配置、服务内容与工作流程。此外，课程围绕临床案例分析展开教学，帮助学生深化对咨询关系建立、个案概念化与伦理边界的理解，并开展来访者沟通技巧、咨询话术与共情表达专项训练，推动学生将观察所得转化为实操能力。
第十四周，见习总结汇报与成果考核环节如期举行。各小组依次进行 PPT 汇报，分享见习过程中的观察发现、访谈收获与实践感悟。指导老师逐一对学生个人反思报告、见习日志进行细致点评，针对临床咨询案例开展复盘优化，给予访谈技巧针对性指导，并组织优秀实践案例评选与现场评分工作。本次见习成绩结合平时表现、见习材料质量与汇报展示综合评定，其中出勤与现场表现占 30%、见习材料质量占 50%、汇报展示表现占 20%，评选出的优秀案例将推荐参加学院 “教育心理实践月” 展示，进一步发挥实践育人成效。
此次《专业见习 Ⅱ》心理咨询机构见习活动，通过多阶段、多场景的实践安排，让学生全面熟悉了专业心理咨询机构的工作内容与标准化流程，切实提升了个案观察、伦理把控、初诊接待辅助、心理测评实施等基础实践能力，同时建立了严谨的专业伦理意识与职业认同感。下一步，教育学院将持续依托优质见习基地资源，优化实践教学体系，为应用心理学专业学生提供更多精准化、专业化的临床实践平台，助力学生成长为高素质应用型心理健康服务人才。
