为推进全民阅读、助力儿童友好城市建设，落实《中国儿童发展纲要(2021—2030年)》相关要求，成都文理学院教育学院初等教育系、图文信息中心与金堂县河湾社区自2026年4月起，联合开展“儿童哲学”思辨阅读长期志愿服务活动。活动面向社区6—12岁小学生，每周末在河湾社区党群服务中心举行，由小学教育专业大学生志愿者全程参与，打造校地协同、专业赋能、儿童受益的阅读成长平台。
活动以儿童哲学4C思维(批判性、创造性、合作性、关怀性)为核心，将前沿教育理念与趣味阅读实践深度融合。采用“故事分享站+创意手工坊”双区域轮换模式，每场约20名儿童、20名志愿者参与，通过绘本共读、思辨讨论、创意创作等环节，激发阅读兴趣，提升思维品质。
自4月19日读书月首场活动启动以来，志愿者紧扣儿童认知特点，精心遴选经典绘本，按低、中、高学段分层设计教学内容。低段聚焦自我认同与包容接纳，引导孩子理解“独特即是价值”，学会正视差异、接纳不完美，建立自信阳光的心态。中段围绕生命意义与情感归属，引导孩子领悟生命的价值在于自主选择与真心相待。高段深耕成长责任与纯粹初心，引导孩子思辨陪伴、珍惜与责任，守护内心纯粹初心，涵养担当与善意。同时，创意手工坊同步开展趣味实践，孩子们制作书签、撕纸画、拓印画、纸杯风铃及“我心目中独一无二的玫瑰”主题绘画，将阅读感悟转化为创作成果。作品通过麻绳悬挂展示，打造书香艺术展区，实现学思结合、知行统一。
活动全程坚持安全第一、鼓励参与、灵活调整，志愿者分组陪伴，特别关注内向儿童。对大学生志愿者而言，活动既是专业实践场，也是育人成长课，大家在教学设计、课堂调控、教学复盘与家校沟通中锤炼师范技能，体会到教育是尊重、倾听与双向赋能。
活动得到社区、家长与孩子的高度认可。家长们反馈活动兼具趣味性与教育性，有效激发阅读兴趣、促进思维发展、助力品格养成；社区表示系列活动丰富了基层儿童文化生活，为儿童友好社区建设注入活力。
未来，成都文理学院教育学院将持续深化校地共建，推动儿童哲学思辨阅读志愿服务常态化、长效化，发挥高校专业优势与社区组织优势，推动优质教育资源下沉，助力全民阅读、儿童友好城市建设和师范生实践育人，构建校家社协同育人新格局，为儿童健康快乐成长保驾护航。
