2026年5月13日，成都文理学院学前教育专业五班学生，前往金堂县沱江幼儿园和金堂县第四幼儿园开展教育见习活动。
上午8:43见习活动正式开启。园长老师组织开展见习讲解会议并分配见习班级，随后向同学们介绍园所基本情况、见习要求与相关注意事项。在园长老师的带领下，全体学生参观园区整体环境。园长老师首先讲解了沱江幼儿园沱江的历史渊源，结合幼儿园门前的河流，介绍沱江源头河分别为：绵远河、石亭江、湔江，从九顶山流下来，在金堂汇合；三条河加上青白江、毗河，在赵镇(县城)汇在一起，由此取名赵镇一幼沱江分园，后改名金堂县沱江幼儿园。接着为大家介绍园所特色文化，依次参观园区楼道、班级区角布置，欣赏园内陈列的幼儿绘画及各类创意作品。同时介绍了幼儿园整体建筑造型结构，还实地查看了户外菜园，园内种植多种时令蔬菜，生态氛围浓厚。
参观结束后，我们在园长的带领下分别到园内各个班级跟岗见习。同学们深入不同年龄段的班级，近距离观摩班级日常管理、老师教学组织以及一日生活流程，认真学习带班老师与幼儿的沟通方式、班级常规培养技巧，主动协助老师做好班级内务整理、环境维护等基础工作，切身感受到一线幼教工作的细致与繁琐。与此同时，为配合幼儿园环境创设与主题活动开展，全体见习生也积极投入到园所公共区域的环创与手工制作任务中：大家分工协作，有的同学专注绘制家乡的河、金堂大桥等本土特色场景，为幼儿园打造充满地域文化气息的周边环境；有的同学参与书法作品的布置工作，将书写作品有序张贴、摆放，助力营造浓厚的文化氛围；更多同学则集中参与大型环创道具的制作，用电热刀切割泡沫材料，仔细勾勒轮廓、填充色彩，一笔一画认真打磨每一处细节，为幼儿园打造充满童趣的活动空间。大家以饱满的热情投入每一项任务，将所学的美术与环境创设知识转化为实际成果，也对幼儿园“以美育人”的理念有了更直观的理解，更在动手实践中展现出学前教育专业学生扎实的专业素养与认真负责的态度。
当天下午，见习生们继续参与到主题活动中，在老师的带领下，部分同学与四位幼儿的家长一同动手制作塑料船。制作过程中，同学们与家长们格外注重船身的密封性，反复加固接缝、检查每一处细节，确保船只不漏水、足够稳固。船只制作完成后，参与制作的家长带着自家孩子来到现场初次体验乘坐。孩子们坐上游船，神情满是开心与愉悦，带着一丝初次尝试的忐忑，内心更是充满新奇与激动，现场气氛十分温馨。此外，还有同学参与到废旧塑料瓶的整理工作中，为后续活动材料准备贡献力量，每一项任务里都藏着大家对幼教工作的热忱与尽心尽责的态度。
本次见习让我们走出课堂，亲身感受幼儿园真实的日常工作与教学氛围。跟班观摩、参与园内活动的过程，让我们跳出书本，真切体会到幼教工作的细致与温暖。也正是金堂沱江幼儿园的这段经历，让我们收获满满，倍感充实，也为我们的见习画上了温暖的句点。
