为深化基础教育教师胜任力培养，推动非物质文化遗产与师范教育深度融合，11 月 21 日上午，成都文理学院教育学院、成都文理学院新视域文化产业学院积极响应号召，组织全体教育类、师范类专业学子线上观看了 “文铸乡魂・教启乡智” 基础教育教师胜任力提升项目专题讲座。本次讲座由中央民族大学著名民俗学家、藏学家林继富教授主讲，以 “非物质文化遗产进校园的路径与意义” 为核心主题，通过线上直播形式为全国高校学子带来了一场兼具学术深度与实践价值的文化盛宴。
作为中国民间文艺家协会副主席、国家非遗研究领域的权威专家，林继富教授深耕民俗学与非遗保护研究数十年，在汉藏民间文化传承、非遗基因保护等领域有着深厚造诣与独到见解。讲座中，林教授从非遗的文化内涵与时代价值切入，结合自身多年田野调查经验与学术研究成果，系统阐释了非遗进校园对于涵养学生文化自信、丰富教育教学资源、传承中华文脉的重要意义。他指出，基础教育阶段是非遗传承的关键时期，教育学院学子作为未来教育工作者，肩负着将非遗文化融入日常教学的重要使命，需在掌握专业知识的同时，提升非遗教育设计与实践能力。
在非遗进校园路径探索部分，林教授通过多地高校 “非遗 + 教育” 的成功案例展开论述，强调非遗传承不能故步自封，而应与现代教育理念相结合，通过课程开发、实践活动、校园文化建设等多元形式，让非遗在校园中 “活起来”“传下去”。他以苏州城市学院将 “鹿苑叫花鸡” 非遗技艺转化为特色课程的实践为例，说明非遗进校园需实现传统技艺与现代教育的有机衔接，既坚守文化精髓，又注重创新表达。同时，林教授结合自身对藏族、土家族等少数民族非遗的研究经历，鼓励师范学子深入挖掘地方非遗资源，将民俗文化、传统技艺等元素融入教学设计，培养学生的文化认同感与创新思维。
直播过程中，成都文理学院教育学院学子们认真聆听、实时记录，在线上互动区积极交流感悟。林教授的讲座内容丰富、案例生动，不仅加深了对非遗文化的理解，更清晰了作为未来教师在非遗传承中的责任与方向。该讲座让学生意识到，非遗不是遥远的历史符号，而是可融入课堂的鲜活素材。未来希望将四川的蜀绣、皮影戏等非遗元素融入语文教学，让学生在传统文化浸润中成长。林教授提出的 “非遗教育要注重活态传承” 理念令人深受启发，作为准教师，将努力提升自身非遗素养，为基础教育注入文化活力。
此次活动是成都文理学院教育学院落实 “立德树人” 根本任务、提升师范专业人才培养质量的重要举措。学院始终重视学生文化素养与实践能力的协同发展，通过组织各类学术讲座、文化实践活动，引导学子将中华优秀传统文化融入教育教学实践。未来将继续搭建此类学习交流平台，推动非遗教育与师范专业课程体系深度融合，培养更多兼具专业能力与文化情怀的优秀教育工作者，为传承中华文脉、赋能基础教育高质量发展贡献力量。
