教育学院学前教育专业2013级新生入学教育工作总结
为帮助大一新生尽快适应大学生活，稳定新生专业思想，学前教育系坚持以科学发展观为指导，通过系列入学教育活动使新生充分认识从中学到大学角色转变之人生意义，明确大学期间的主要任务，树立远大的奋斗目标，尽快融入大学生活，顺利完成学业。按照学校要求，结合13级新生的基本状况，我院与学校入学教育活动安排配合，积极开展了一系列有针对性的入学专业教育活动，其中我院学前教育专业新生入学教育包括大学成长经验分享交流会、专业教育及学习适应性教育三部分。
入学教育采取集中的方式，对新生开展一系列活动进行教育，引导他们树立正确的人生观、世界观和价值观，明确学习目的，教育他们遵守校规校纪，培养良好的校风学风，建立初步的专业意识，实现新生由中学到大学的顺利转型，为今后四年的大学生活和学习打下良好的基础。我系入学教育工作总结如下：
一、专业教育
由教育学院卢院长进行讲座，2013级学前教育系全体新生、学前教育教学秘书、辅导员参加。卢院长以不同地域之幼儿图片为开篇，结合学前教育目前发展之趋势，向学生娓娓道来教育之意义，学前教育之意义，让学生能够从宏观层面对教育领域注入视野，之后卢院长主要介绍学前教育专业的培养方案、专业培养目标、课程设置、就业前景、学习要求及专业教师队伍做了详细介绍，使学生能够充分了解学前教育专业之现状及发展前景，增强学生专业认同感及归属感，继而树立奋斗目标。
二、学习适应性教育
我校心理咨询中心韩杨老师为新生作关于学习适应性相关专题报告，从环境适应角度帮助学生认识自己，剖析自己，通过观赏耶鲁大学视频激励学生体验大学之激情与思想。辅导员胥永琴老师就《学生管理规定》的有关规定着重进行了以下几点学习：一是学分制学籍管理实施细则的学习；二是加强学士学位授予条例的学习；三是奖学金评比管理的有关条例；四是学生违纪处分条例以及考试违纪和考试作弊行为认定等。此次讲座帮助新生适应大学生活、学习，使他们对大学学习、教学生活等进一步了解，尽快掌握学习方法，端正学习态度，培养学习的自觉性和积极性，为校园、院系、班级的学风建设打下良好的基础。
三、大学成长经验分享交流会
2013级学前教育专业全体新生、学前教育专业教学秘书及专业老师、辅导员参加。我院张丹老师向全体学生进行了一次大学成长经历交流会，通过一部风趣幽默的flash短片作为讲座开头，向学生介绍了另一面比较真实、生活化的大学，再通过互动提问“大学是什么？”回答出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，帮助学生初步树立注重德行培养，自我完善修复之大学观。张丹老师通过风趣、幽默、生动的漫画图片，一层一层解开“大学是成长”之主题，即大学是“个体从犯二青年、普通青年向文艺青年再向优秀青年成长的过程”鼓励学生充分在大学环境里逐渐澄清自己，一步一步实现自己青春之梦想。最后张丹老师从学习、生活、职业规划三个方面对学生提出了建议：一是要找到自己的学习兴趣，学会自学更重要，多读杂书，天文地理生物，历史经济管理，哲学小说诗歌，这些比读《成功学》更有用；二是学会一个人面对生活，包括恋爱、自我思考、享受孤独、培养兴趣、关爱他人；三是保持好奇，学会搜索，掌握技能。
综上，今年我院的新生入学教育工作开展顺利。新生们不仅得到来自老师的关心爱护，从中感受到了学院的温暖，更是客观、理性地了解了学校、学院以及所学专业的现状和发展趋势，并且新生们能够开始积极、主动地规划自己的大学生涯。但另一方面，学院也希望之后的新生入学教育能够扩宽教育内涵之宽度，加融与大学生生活、学习、选择等相关之教育内容，更需要学前教育专业领域的专家、幼儿教育实践工作者就学科发展趋势等内容进行讲座，以期加强学生之专业认识及专业素养之建立。
