对于这次前所未有的大规模的网络教学活动，教育学院卢伟院长高度重视，于3月5日精心组织召开了“教育学院教研工作网络会议”，对本院全体师生提出了明确要求：不仅要坚持“开学不返校，网教不停学”的原则，还要力求“课堂在云端，效果落实地”，务必做到教学“安全第一，保质保量”。张丹、李强、梁悦三位老师，作为各个教研室负责人，也从各专业的不同角度对老师们准备网课提出了不同的要求。为了帮助老师们在集团指定的网课平台名华在线上建好课程，教育学院教学秘书杨丞鸿老师特意制作了非常详细的操作指南，可算是“隔空手把手”地指导大家在平台上早早地建好了网络课程。教育学院这个朝气蓬勃、奋发向上的教学团队，厉兵秣马，如弦待发。相信在疫情过去、同学们愉快返校之时，大家的知识储备也不会落下。
下面让我们隆重推出本期优秀的老师及其课程。
《教师语言》
一、任课教师：张静
二、授课班级：2019学前教育（此课程每周1学时，隔周上课。）
三、使用平台：名华在线QQ群
四、课程基本信息：
（一）课程介绍：
教师语言是研究教师语言运用规律的一门应用语言学科，是在理论指导下培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的实践性很强的课程，是师范类各专业学生教师职业技能的必修。
（二）学习目标：
通过对普通话语音知识的学习和训练，提高学生的职业语言表达水平，能顺利达测试“二甲”及以上水平，且初步具备幼儿老师口语表达技巧，为入职作充分的准备。
（三）教学效果：“见字如面，如沐春风”。
张静老师的教师语言课堂教学，向来以教学严谨、训练有素、效果显著而深得专家首肯、学生欢迎。在网课的初建阶段，张静老师因为已届老年，对各种网络平台的技术性操作稍感力不从心。在教育学院年轻老师的帮助下，她几经周折，也和大家一样顺利建好课程，保证了如期开课。第一次上课，张静老师就深情地对同学们说：“过去，人们要克服时空的障碍达成交际，只有写信。一封书信的开头往往是四个字------见字如面。感谢科技突飞猛进的发展，今天，我们虽然隔山隔水，通过网络，我们也能见字如面、闻声如面。”教师语言课就在张静老师亲切温婉的一条条QQ语音中娓娓道来：精要的理论梳理、准确的语音示范、生动的个案分析，让同学们忘却了时空的阻隔，纷纷沉浸在网课带给他们的学习的满足和快乐之中。同学们自觉学习，每次上课都提前打卡，早早守候在电脑旁，拿着手机，等着上课。虽然老师从不点名，但到课率几乎始终百分之百。张静老师也通过课堂练习、师生互动、课后提交语音作业等多种形式检查学生的学习效果，学生的表现让张静老师喜出望外------一场全人类的巨大灾难，让我们的学生更加珍惜和热爱生命，也更加珍惜和热爱学习。
《教育心理学》
一、任课教师：陈芸
一、上课时间：第2-18周，周学时2
二、 授课班级：2018级学前教育（本）1-6班
三、 使用平台：名华在线+爱课程+慕课
四、 课程基本信息
（一）课程目的、任务
1.课程目的：使学生全面地了解和掌握教育心理学的基本概念、相关理论基础，使学生系统科学地受到分析问题和解决问题的训练，提高运用教育心理学的理论知识解决实际问题的能力。教育心理学主要研究教育情景中学与教的基本心理学规律，目的是要使学生掌握有关学习的本质、过程、影响因素和测评的基本理论，对不同类型的学习又较深入的理解；同时，了解教育心理学的历史、现状及发展趋势，初步形成心理学的教育观，形成运用教育心理学方法指导研究学前教育，指导学生学习的能力。
2.课程任务：本课程是学前教育专业的一门必修课，是一门理论性和实践性都很强的面向实际应用的课程。随着教育改革进程的不断推进，面对教育学领域、心理学领域所发生的巨大变化，有必要对教育心理学进行系统的学习。作为学前教育专业的学生更需要科学了解幼儿学习的特点与规律，掌握有效的教学方法与策略，对教育心理学的理论与实践有更为清醒透彻的认识。通过本课程的学习旨在使学生能够了解教育现象中背后的教育规律，帮助学生打下良好的专业基础。
（二）课程教学思路
本门课程性质为学前教育专业必修课，其课程内容更多的偏向理解，因此在教学思路上首先是要求教学准备要充分，要有一定的理论深度。同时考虑到课程内容本身的纯理论性，因此在教学上要充分利用生活实际案例来讲授，做到理论与实践相结合，这样有利于学生的理解和掌握知识点。
教学ppt
（三）课程学习方式
对于本门课程学习来说，首先是要求学生具备较强的学习主动性，积极做好每次课程的学习和笔记记录。其次，本门课程知识点主要以理论学习为主，因此对学生的思维能力有一定的要求，即要求学生在学习过程中需要对知识点进行深入思考。
（四）课程指导方式
本课程采用云教学模式，课程指导主要以线上QQ群学习流程指导以及QQ答疑解惑的方式。
（六）课程评价学生方式
1.平时成绩（考勤、作业、讨论、测试等）占总成绩的40%
2.期末成绩：闭卷考试，占总成绩的60%
《蒙台梭利教育》
一、教师：周亚
教师照片：
二、上课时间：每周二、四第4、5节课
三、授课班级：2017级1-5班
使用平台：名华在线
四、课程介绍：
（一）课程内容：蒙台梭利的教育理论、蒙台梭利数学、感官领域教育以及蒙台梭利教育中国化的内容。
（二）课程概述：蒙特梭利方法是一种经过证实的、在国际上得到充分肯定的教育方式。它通过儿童之间的互动、特殊的教具以及经过专门培训的教师达成教学目标。蒙特梭利课程的主要目标是帮助儿童在人生的各个发展阶段都完全发挥出自己的潜能。蒙特梭利教师根据儿童个人的成长阶段、需要、兴趣和学习风格，为每一个儿童的发展提供支持和引导。蒙特梭利方法为儿童将来在所有发展领域的学习和专注奠定了基础。蒙特梭利方法辅助儿童潜能的发展并为每一位儿童愉快的终生学习奠定了基础。
（三）课程目标：提高学生对蒙台梭利教育的认识，能以正确的理念指导教育实践并增强从教技能。
（四）课程学习方式：慕课资料学习+老师自备资料学习+观看蒙台梭利记录片
（五）课程指导方式：通过QQ群线上给予学生解疑答惑
（六）课程评价学生方式：每一次的学习都有相应的课堂作业，实时掌握学生学习内容的掌握、理解程度。
学生照片：
不知不觉中，网课已经陪伴我们一个多月了。每天按时打开手机或电脑听课，似乎有了一对一VIP的上课效果；遇到不懂的问题，课后可以更方便地与老师取得联系，让疑惑迅速得到解答。线上教学让我们收获满满，而这幕后，无一不是老师们在设计课程中的良苦用心，以及直播教学时的悉心传授。致敬每一位在教师岗位默默坚守的老师们！
（文/陆忆宁 陈熔 图/教育学院 编辑/张静、林雪）
