12月15日下午1点，为进一步了解2025级早期教育专业学生的学习情况与发展困惑，搭建师生沟通的桥梁，教育学院学前教育系召开2025级早期教育专业2025-2026-1学期座谈会。李强副院长、学院院长助理兼教研室主任王和琴、学前教育教研室副主任陈芸，以及辅导员杨倩、闫社娟老师出席会议，2025级早期教育专业学生参与座谈。
座谈会伊始，王老师以“诗与远方”为切入点，勉励同学们脚踏实地、努力学习，强调任何成果的背后都离不开点滴付出，建议大家为自己制定清晰的学习与发展目标，在成长路上稳步前行。陈元副主任则针对学生可能存在的迷茫情绪给予疏导，他表示迷茫是成长过程中的正常阶段，不必过度焦虑，同时寄语同学们未来能在各行各业中发光发热，并现场发放问卷，收集大家对专业学习与未来工作内容的想法和疑问。
在学生发言环节，同学们结合自身学习体验踊跃提问。有学生提出未来工作生活可能与专业关联度不高的困惑，也有学生感慨教育行业责任重大，需要持续学习进步，还有学生建议增加实训课程占比、利用A207实训室开展更多实践教学，切实提升专业实操能力。老师们认真倾听记录，逐一回应学生的问题与建议，针对实训课程优化、职业发展规划等问题给出具体解决方案，现场交流氛围热烈。
最后，李强副院长作总结讲话。他指出，早期教育专业是兼具理论深度与实践要求的专业，同学们要找准学习和未来发展的方向，珍惜在校学习的宝贵时光，扎实掌握专业知识与技能，在理论学习中夯实基础，在实践锻炼中提升能力，把握当下的每一次学习机会，为未来的职业发展筑牢根基。
此次座谈会不仅畅通了师生沟通的渠道，有效解答了学生在专业学习、职业规划中的困惑，也为教育学院早期教育专业人才培养方案的优化提供了第一手资料。下一步，学院教育学院将结合学生反馈，进一步完善课程体系、丰富实训教学形式，持续为早期教育专业学生的成长成才保驾护航，助力学生成长为适应行业发展需求的高素质早期教育人才。
