随着教育理念的不断提升，玩教具已成为儿童早期发展的重要伙伴。在教学当中利用玩教具激发儿童的创造力与学习兴趣，为教师提供更科学，更适宜的教育实施方案。成都文理学院学前教育专业于2025年4月26日在A203-儿童科学教育实训室召开了“关于品果思维的玩教具培训”。本次培训邀请了广东品果思维科教研究院院长谢秀丽以及品果思维培训师郑小媚来校开展专题培训。
从此次培训中首先可以了解到，广东省品果思维科教研究院的发展历程与对未来教育的看法。研究院认为未来十年的教育，最重要的为核心素养。以英语为例，将旧时期的“哑巴”英语转变为目前的四大核心素养英语教学，其中包括：语言能力，文化意识，思维品质，学习能力。将书面化的英语学习梳理为包含核心素养的英语教学形式。真正做到把知识带给孩子，把孩子带向知识。
其次，研究院将数独作为数学素养教育当中的一部分，让孩子在观察分析以及推理当中学会逻辑推理，用数独的方式让幼儿学会观察，分析，记录，检查，纠错并总结的科学思维方法，形成良好的学习习惯，学习品质，深度学习的能力。
最后，谢秀丽教授着重展示了品果思维研究院自主研发的特色玩教具。该玩教具专为3 - 8岁儿童设计，采用环保材质，由可拆卸的镂空图案方块拼接而成，拥有丰富多样的拼搭组合方式。此玩教具锻炼了孩子的动手操作能力，思维能力及反应力等。并且此玩教具通过模块化设计将数学逻辑与空间思维融入趣味游戏中，助力开发儿童了的多元智能。
“以游戏启智，以思维育人———品果思维玩教具始终致力于让教育更生动，让成长更精彩。”通过本次培训我们了解到了品果的教学思维，玩教具的独特之处，为我校学前教育专业教师提供了新型的学习工具和材料，以便于解锁更多趣味教学方案，激发儿童的创造力与逻辑思维，并为儿童素质教育发展添砖加瓦。
