4月22日晚20：00，在《育儿周刊》社举办的「星星点灯」栏目，进行了《家庭音乐微互动》主题讲座，该讲座由我院学前教育专业李强老师主讲，上万名学员在线聆听了讲座。
讲座伊始，李强老师就先介绍了本次讲座的几个模块：“面对面”、“微互动”、“做一做”，李强老师就这几个模块依次进行了讲解。
首先是“面对面”——亲子困局。在这一部分，李强老师举了几个例子，说明了这一“困局”的基本情况。由于疫情的原因，孩子在家中面临“无伙伴”、“无自由”、“无空间”、“无乐趣”等情况，家长则面临家务多、工作忙、想休息、易暴怒的情况，孩子和家长之间容易发生冲突，产生一系列不愉快。面对这一困局，李强老师提出了下面这个“微互动”环节来化解双方矛盾。
所谓“微互动”，顾名思义就是亲子间进行多元互动。孩子与家长之间可以寻找共同时间进行游戏，时间长度可以先从10分钟开始;再调整活动频次，根据家中和孩子的具体情况动态进行调整，可以一周2次，甚至可以一天1次等等;进行的游戏也可以选择适宜难度，由简入繁，增添了许多乐趣;其次就是吸纳多元音乐，例如钢琴曲、说唱音乐、流行歌曲来进行一些小游戏来让家长和孩子进行一些有趣的互动。
接着，李强老师充分阐释“做一做”的含义，他以“布谷鸟”音乐游戏为例，具体示范家长如何与孩子互动，如何引导孩子由简到难的学习过程。家长和孩子跟随音乐节奏，由慢到快进行模仿游戏，并尝试变化音乐风格。“布谷鸟”是由孩子独立进行的小游戏，孩子跟着音乐的节奏，根据碗里不同颜色的水果拍击出相应的身体部位和节奏，跟随音乐由慢到快。
最后，李强老师说到“这些游戏都有利于提高孩子反应速度，疫情在家期间，家长可以陪着孩子做一些有益身心的游戏，对拉近亲子关系有着很大帮助。这也是这个《家庭音乐微互动》的讲座最重要的意义。”
（文/刘佳璇 图/教育学院 编辑/张静、林雪）
