11月17日下午，成都文理学院教育学院青年教师张健，以《导向毕业论文的文献阅读与综述写作方法》为主题，展开本次教育主题讲座。
首先，张健老师讲述了关于文献综述的撰写方法、要求和注意事项。文献综述首先要明确写作目的和读者对象，目的，清晰地阐述研究问题、领域现状、研究前沿和发展趋势等读者对象；领域内的专家学者、研究人员、教师和学生等研究问题；针对特定研究问题或领域，进行深入探讨和分析领域现状；介绍该领域的发展历程、研究现状和研究热点等研究前沿；探讨该领域最新的研究成果、研究趋势和未来发展方向等发展趋势；分析该领域未来的发展趋势、影响因素和挑战等。
其次，确定综述结构和大纲，确定研究问题、收集和分析文献、整理和分类文献、制定综述结构和大纲。
在讲座过程中，张健老师强调文献综述的格式，格式主要分为前言部分、主体部分和总结部分。前言部分主要用200~300字的篇幅，提出问题，包括写作目的、意义和作用，有关概念和定义。并且在此过程中可以思考以下几个问题：1.前人是否说过。2．前人说过什么。3．前人是怎么说的。4．何人、何时、何地说过。第二，主体部分包含历史发展：要按时间顺序；简要说明这一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平；现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状及各派观点，包括作者本人的观点；趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同观点，提出展望性意见。主体部分的写作方法又可以分为:1.国内外综述 2.分工组合法：论文有两个研究对象，可以先分别论述两个研究对象的情况及遇到的问题，然后论述两者组合后（可能的）情况和优势。
最后，在讲座的结束阶段，张健老师向大家分享了撰写和修改综述文章的方法步骤。挑选文献：选择与主题相关的经典文献；整理文献：按照主题分类整理文献；综述写作：根据分类整理的文献撰写综述文章；修改完善：反复修改，完善文章结构和内容。
通过本次张健老师关于撰写文献综述的主题演讲，让教育扎根在我们的心中，使教育学院毕业生写作水平与专业能力得到进一步的提升与自我完善。教育是终身事业，是一个不断发展的过程，在成都文理学院的教师带领下，文理学子将迈向更美好，更灿烂的未来。
