2019年11月14日下午，在教育学院办公室120开展了“应用心理实训课程的设置与新版成绩册学习”为主题的研讨会。梁悦、吴静、杨丞、赵力燕等老师参与本次会议。
活动分为两个部分，第一部分：实训课程的设置强调了实训课程对应用型学科的意义，应用心理学作为应用型学科更应该做好实训课程的安排，在理论课中增加实训环节。在心理学三大板块中，心理学研究方法与应用心理学的相关科目应当采用半理论半实训的方式，而心理学的理论基础可以酌情减少实训课时量。实训的形式不应拘泥于某一种形式，应采用多形式多角度的综合实训模式，例如：翻转课堂、小组汇报、心理剧表演、心理学电影赏析、自然实验、社会调查等。已经开设的实训课程情况：实验心理学的上机实验与自然实验、心理测量学的自我测评与测量实践、人体解剖生理学的观摩教学等。
第二部分：新版平时成绩册的学习，新版平时成绩册的分数设置，理论课程增加了过程考核，实训类课程增加了课内实践的分数。心理学的各个课程应当根据自身需要，并且结合平时成绩册的模版，对学生的平时作业与实训作业进行评价，并应提升学生作业的要求。
通过本次活动明确了应用心理学实训课程的设置与新版平时成绩册的学习。
（图/叶俐珠 文/叶俐珠 编辑/张静 林雪)
