为学习“躬耕教坛，强国有我”全国优秀教师代表“教育家精神”，推动教育学院小学教育专业建设和教学工作的全面发展，2024年3月7日，教育学院小学教育教研室于大教育实训中心A201召开“教育家精神”主题学习会，教研室全体教师参加了本次会议。
会议首先学习“躬耕教坛，强国有我”全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲视频并做交流分享。老师们观看视频后进行了热烈讨论和交流。范潆引老师在分享中表达了对每一位宣讲老师怀着“教育家精神”躬耕教坛的敬佩与赞美，领会了“教育家精神”的深刻意义，并且结合自身六年的教学经历，谈到教师应该具备教师职业幸福感，积极联系学生、鼓励学生，帮助学生尝试和探索更多的可能。屈砚老师在分享中谈到被宣讲教师们不平凡经历的深深震撼，切实领会到作为一名青年教师，应该时刻坚守和秉持“教育家精神”，用心对待每一位学生。
接着，全体教师学习和研讨《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》，在研讨中，老师们认为教师应该对本科课程建设要求、建设目标有更全面、深入的了解；深刻理解一流本科课程建设的重要意义、建设思路和工作重心。其中，廖梓宏老师就建设内容、组织管理方面作出具体阐释，认为应充分结合学生的实际情况展开教学，建设高质量特色课程，不断提升小学教育专业课程建设水平，打造一批一流课程，推动小学教育专业高水平发展。张晓菲谈到，各课程组的教师应积极响应，秉持合作性思维，加强合作，包括课程组内教师间的合作和跨课程组的合作，打造建设一流课程。
最后，教研室就开展磨课活动作了具体安排，本次磨课将实施分开听课加集中研讨模式，希望通过磨课创建高效课堂，杜绝“水课”，提升教师的教学水平，提高教学质量。
通过本次工作会议，提升了小学教育教研室全体老师对师德师风，教育家精神的理解，进一步明确了小学教育专业工作的建设和发展方向，为推进小学教育专业高质量发展，促进一流本科课程建设提供了新经验、新思路。
