唐张怀瓘在其《书断》中说“篆者，传也，传其物理，施之无穷。”篆书也是隶、楷、行、草四体书的源头。篆书字划圆转，结构依六书之义，故唐孙过庭谓“篆尚婉而通”。
通过前段时期的临摹学习同学们打下坚实基础，2021级学子仍怀着热情与认真进入了篆书创作课的学习。在老师的带领下，2021级学子们由易到难循序渐进，从先秦大篆到秦小篆，再到清代篆书，感受不同时期的的篆书之美。老师们对技法进行讲解和示范，让我们学会运用裹锋与铺毫，观察和分析结体，发现结字规律，使我们对篆书有了更深刻的了解与学习。
书法是门艺术，精研必有所悟。2021级学子将清代篆书作为学习重点，在老师的带领下，同学们不断进步，感受到邓石如的刚毅厚重，犹如江上纤夫；吴让之的温润纯合，犹如翩翩君子；吴昌硕的苍劲老辣，犹如挺拔的老松。可谓是百花齐放、争奇斗艳。感受清人对古意的继承和对古法的突破，通过提升篆书审美，与古为徒不断学习古人，将临创结合起来，才能法度严谨又能出新意。
通过不断深入的书法学习，能与古人对话，能与前人共鸣。今后也将保持初心与热情，不断努力前行。同学们定会专心、专注、专一、专业，只有这样才会在书法艺术中学有所成，未来的路才会走得更远。
白宝珍
王文睿
任意
（文/教育学院 图/教育学院 编辑/戴旭 屈月涵）
