唐人张怀瓘《书议》云：“兼真者，谓之真行，带草者，谓之行草。”行草书历经千年的恒稳发展，有着较强的综合、含纳的能力，迎合着人们意识流动的变幻。晋代王羲之奠定了优美娴雅的行书风格之后，主导着唐宋元明书法的发展走向。宋代苏黄米开创的尚意书风，在传承中创变，给书坛带来异于二王的新风貌。而晚明动荡张扬的行草书，或奇崛冷峻，或荒率豪迈，无一例外地冲击、震撼着传统书风。到清朝，行草创作更是在延续传统二王书风的同时，创见性地将碑版质拙、古朴的韵致沉潜于笔端，成为行草书发展的新趋势。期间，书法焕发出蓬勃的生气，展示异彩纷呈的局面。
“不规规摹拟。” 为领会明清行草书的美学思想，并将传统自觉地融入时代与个人的风格中，在专业老师的带领下，2019级书法学专业全体同学对明清行草书进行了一学期的深入学习，于2021年6月21日顺利结课。
本学期课程以王铎，倪元璐的条幅立轴，何绍基楹联为主展开临习，从觉斯笔法的雄浑、章法的险峻、墨法的奇肆，我们可以感受到“如灯取影、不失毫发”的深厚书法功力和丰富的传统内蕴。在鸿宝奇特的字势，古拙的气质中，我们可以体会到“明人无不能行书，倪鸿宝新理异态尤多”般的骨血峻宕，气格高迥）。在领悟东洲的“篆分遗意”时，我们可以了解到“如天花乱坠，不可捉摸”般苍拙气韵，拙朴浑穆。通过这一系列的学习，同学们深入传统，杂取众家之长，将其铬铸在自己的作品中，努力创作出一幅有传统根基又个性鲜明的作品。
优秀结课作品
黄田峰
阮清波
梁向云
熊光华
“笼天地于形内，挫万物于笔端。”书法学子们要自觉坚守艺术理想，不断提高学养、涵养、修养，加强思想积累、知识储备、文化修养、艺术训练，才能奠定坚实的基础，发挥本领，实现理想。
（文/教育学院 图/教育学院 编辑/戴旭 屈月涵）
