2016年12月我校教育学院阮阳老师参加教改项目，该项目于2018年9月结题，项目名称为简笔画在幼儿园美术教学中的创新运用研究，级别为校级，立项单位为成都文理学院。
该项目的摘要中提到由于简笔画施教起来较易，幼儿较容易理解，所以简笔画在幼儿园的美术教学中被广泛运用。但教学方式的雷同也导致了幼儿绘画出的作品形式形象极为相似。
该项目主要围绕着四大部分进行，其中第一部分为简笔画在幼儿园美术教学中的运用特征，主要分为三种方式：一、教师把已分类好的简笔画画在黑板上，让幼儿照着抄画练习；二、教师让幼儿自由地进行绘画，在作品完成时给予一定的评价与鼓励；三、教师给予幼儿一定的绘画主题，鼓励幼儿大胆绘画，并给予技能技巧上的指导。第二部分为简笔画在幼儿园美术教学过程中呈现的作品形式及规律，该项目提到作品形式及规律主要体现在绘画作品的重复性上，并对此进行调研。由调研结果得出该绘画模式教出来的幼儿画出来的画几乎是一样的。第三部分是简笔画在幼儿园美术教学中存在的弊端及解决方法，幼儿园美术教学的弊端主要是幼儿园承担美术课程的教师专业特长并不是美术，有人认为简笔画只需画者凭着一般的直觉或稍加练习就能熟练掌握。所以项目中提出师资的合理优化配置，培养老师的速写能力。第四部分是简笔画在幼儿园美术教学中的创新运用，幼儿园美术教师可以通过练习速写来感知它和简笔画的不同之处，取长补短，画出最贴近生活的艺术形象让幼儿模仿、学习。
该项目的完成有利于促进简笔画在幼儿园美术教学中的创新运用和教学上的创新性开展。
