2020年5月18日至2020年6月15日（教学周的11、12、14、16周），成都文理学院教育学院2018级学前教育本科286名学生通过“线上+线下”的教学方式开展本次综合实习活动。
受疫情影响，本课程《幼儿园实习（文学）》内容聚焦于文学作品积累和幼儿故事讲述。线上课程，主要围绕幼儿园文学作品讲述和赏析开展教学，让学生积累更多的幼儿故事，学会分析和理解故事，以便更好地讲好故事。线下教学，主要就学生讲故事时的体态、面部表情、动作、发声发音、变声、重音、语气语调等形态进行学习，通过视频、音频学习与分析，以及参与式讨论、问题研讨等方式，对学生讲故事时各方面进行指导。同时，通过让学生进行分组，开展一对一、一对多练习，教师在学生练习时就不足的地方进行深入指导，以达到提高学生讲故事的能力。
本次实习大家都收获颇丰，线上课程，大家积极完成视频学习、自行练习和课后作业，初步达到良好的教学效果。线下课程，学生通过积极的练习，实现了自我突破，进一步达到讲故事的基本要求。课后，大家认真填写实习手册，对实习进行了全面的总结，很好地巩固了本学期的学习成果。
疫情影响了教学的进程，但是不会影响教学的质量，同学们在“艰苦”的环境下完成了本学期有趣的《幼儿园实习（文学）》实习。
