2022年5月23日至6月17日，教育学院2019级学前教育本科1-31班，共计1027名学生进行了为期四周的幼儿园综合实习，此次实习是学生们入校以来的第一次入园实习。
本次实习的目的让学生通过幼儿园较长时间的实践锻炼，熟练掌握幼儿园实际教学活动的内容及流程，并能逐渐习得独立从事幼儿教育工作的技能、技巧、方法和经验，养成良好的职业道德素养。实习任务为：（1）全面了解幼儿园特色及教育理念，遵守幼儿园要求；（2）熟悉一日活动各环节，参与保教活动；（3）观察解读幼儿游戏，尝试设计、组织和介入指导游戏活动；（4）了解幼儿园课程、观察教师教学活动的设计与实施、并设计组织教学活动；（5）观察学习教师的班级管理技巧和家长工作开展技巧；（6）在实践中运用科学研究方法，了解幼儿园教科研工作，有条件地同学积极参与幼儿园教科研活动。
考虑到疫情的不确定性，此次实习区域分布在成都市区和金堂共计65所幼儿园。在成都实习的同学为入园集中实习四周，在金堂实习的同学分为线上实习和入园集中实习各2周。
第一周实习，同学们主要了解了幼儿园一日生活流程以及保育活动的组织要点，并配合保育老师完成相应保育工作。在班级教师的指导下，学生对于保育工作愈发熟练，能独自进行日常的清洁消毒工作，并能帮助幼儿处理盥洗如厕等生活活动。第二周，学生们协助幼儿园班级完成环创，并协助制作端午、六一大型活动的材料和进行节目活动的排练。
第三周，学生主要完成班级管理工作的观察和家长工作的记录。第四周，学生们将课堂所学运用于实践，开展了五大领域的教学活动和游戏活动的组织。
期间，指导老师入园组织同学们进行交流，讨论实习的困惑与收获，旨在帮助学生找出问题，引导学生思考、反思和改进。
在实习最后一天，部分幼儿园组织了实习欢送会，以“你比我猜”的游戏和小朋友赠送礼物的形式，欢送实习同学，同学们也表达了对实习的收获和对幼儿园、幼儿园教师的感谢。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，实习是学前教育学生必不可少的一门必修课。多听、多看、多问，将所学运用于实践，不断反思，不断改进，唯有这样，专业之路方能走的踏实而长远。
（教育学院供稿）
