2022年5月23日至6月3日，教育学院2019级学前教育本科18、19班的同学进行为期两周的幼儿园综合实习。此次综合实习，18、19班的21位同学主要在金堂县第四幼儿园进行实习。
本次教育实习希望通过实践活动，使得学生熟知幼儿园保教活动的内容、程序和实操要求，着重从保育、游戏、教学、班级管理、教科研、家长工作等角度去观察、学习并实践。具体要求学生完成以下任务：（1）全面了解幼儿园特色及教育理念，遵守幼儿园要求；（2）熟悉一日活动各环节，参与保教活动；（3）观察解读幼儿游戏，尝试设计、组织和介入指导游戏活动；（4）了解幼儿园课程、观察教师教学活动的设计与实施、并设计组织教学活动；（5）观察学习教师的班级管理技巧和家长工作开展技巧；（6）在实践中运用科学研究方法，了解幼儿园教科研工作，有条件的同学积极参与幼儿园教科研活动。根据安排，18、19班同学在第一周实习过程中主要参与并完成了以下活动：1、入园参观幼儿园，了解幼儿园规模及特色。2、园长组织召开会议，讲解本园教育理念，说明本园教职工人数情况，通过实习任务，亲自带领并安排全体同学进班。3、在主班老师的带领下，了解了班级教育及保育工作，基本熟悉一日生活环节及作息时间。4、观察、熟悉幼儿的基本情况及特点，协助老师完成保育、教育工作。5、根据班级周计划，每个同学设计、组织完成了集体教育活动。6、全体同学积极配合老师工作，协助老师排练“六一”节目，制作表演道具。7、观摩并旁听一次园所教研活动——课程故事分享活动，并书写教研活动记录。8、根据班级主题——“我心目中的小学”，制作相关班级环创。
在这一周里，全体同学都深刻的了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作，了解和掌握了不同年龄阶段的幼⼉的⾝⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯的差异。也认识到了作为⼀名幼⼉教师，除了做好幼⼉的教育⼯作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作，只有这样才能保证幼儿接授良好的教育及健康成长。
