2022年6月6日至2022年6月10日，教育学院2019级学前教育专业2班、4班、5班的共10名同学在四川大学空港幼儿园进行了第三周的综合实习。
实习第三周，渐渐的我能够清楚的了解到每位小朋友的性格特点，生活习惯等等，并且能够根据这些特点去观察他们的游戏活动，进一步对其有一个深入的了解。比如说，我们班有几位孩子比较粘人，在做完早操或户外活动时会主动拉着我的手，想要和我一起玩耍；还有一个男孩子，是我们班年龄最小的一个，比较腼腆，平常不太和人说话，有一天他不舒服，我抱着他去医务室测体温，当医生拿出体温计后，他很认真的询问医生那是什么东西，我以为他只是好奇，谁想到，他听到医生告诉他是水银体温计后情绪非常稳定，但是当保健阿姨准备将体温计放在他腋下时他突然就不同意测，并且准备跑出保健室，最终我还是将他抱回了教室，而后被家长带回去做进一步检查，后来我才慢慢发现，他可能就是因为不想上幼儿园而产生的一系列行为使其达到回家的目的。由此，我进一步看到了自己在经验上的不足，经验丰富的老师能够根据幼儿的性格特点从而简单的判断幼儿做出行为的真实性，究竟是想要得到老师或者别人的关注，还是不想上幼儿园，不愿意与人交往而做出的行为，这一点是我在未来的学习中需要获得的经验。
最后，本周小班幼儿顺利举行了“生活小能手”比赛，在赛场上，看到每位小朋友用心的做穿衣、穿鞋、叠衣服等生活技能，一时间感觉他们长大很多，他们将进一步迈入成长的这条道路，并且越走越远，祝他们永远开心快乐。
