2024年5月13日，教育学院组织2022学前教育专科同学前往幼儿园见习两周，2022级学前教育学生在马子杰老师的带领下来到了武侯区第一幼儿园。
首先，我们在朱园长的带领下来到了会议室，朱院长为我们介绍了幼儿园的规章制度以及注意事项，并根据每人教学经验和想法分配班级。我们在年级老师的带领下观光了幼儿园整体环境，随后前往了所分配班级，开启了两周的实习学习生活。
本次幼儿园领域见习的目的主要包括以下几个方面：熟悉幼儿园环境和幼儿园的一日生活流程、教学环境、管理模式等，感受幼儿园的整体氛围；了解幼儿特点，深入观察和了解幼儿在不同情境下的行为表现、心理特点和发展需求，为今后的教学实践积累直观经验；其次我们要学习教学方法，通过观摩教师的教学活动，学习各种有效的教学方法、组织形式和引导技巧，提升自己的教育教学能力，增强实践能力，通过参与部分实践工作，如协助教师组织活动等，锻炼自己的实际操作能力和应对问题的能力。最后是要培养职业素养，在见习过程中培养爱心、耐心、责任心等职业素养，增强对幼儿教育事业的认同感和责任感，以及建立职业认知，对幼儿教师这一职业有更清晰、全面的认识，明确自身的优势与不足，为今后的学习和发展明确方向。除此之外，我们还需要做到，促进理论与实践结合，将所学的学前教育理论知识与幼儿园的实际情况相结合，更好地理解和运用理论，以及培养沟通能力，与幼儿、教师、家长等不同群体进行交流互动，提升沟通协调能力。
在为期两周的实习中，幼儿园针对我们的学习规划做出了明确安排:
第一周，前三天已见为主，通过观察幼儿一日生活行为了解幼儿园的生活状况。随保育员学习班级的保育知识和保育行动。后三天开始针对班级保育工作进行一系列的实操，在过程中学习，在学习中发现问题并不断进步。完成教案的撰写，并交由班级指导教师进行评价修改。
第二周，各班两名实习同学自主选择以为班级指导老师跟随学习，学习如何对幼儿进行合理正确的每日教导，在幼儿课程的观察中学习，独立完成一堂课程的组织。
在本次见习中，我们可以更加了解幼儿园）了解幼儿、了解幼儿教师工作的特点，为未来幼儿教育工作的实施进行奠定基础。同时，切实深入幼儿一日生活和课堂真实性，能够促使学生前面了解幼儿园的各环节，体会到幼儿年龄阶段的发展特点以及幼儿教师工作所面临的挑战性，让我们在成为一名合格的幼儿教师的路上越走越远。
