| *麻烦请幼儿园填写至少400字以上的幼儿园特色课程简介 我园以“爱·美·自由”为办园理念，以“玩出花样来”落实办园理念，提出了“花样”课程理念，即：“爱玩 悦玩 慧玩”。并从生活、运动、游戏、学习四个板块内容梳理各年龄段幼儿发展目标体系。从而形成了育人目标为“养育健康有活力、温暖会交往、好奇爱探索”的花样玩童。其内涵为 ——健康有活力，自主生活，快乐运动 ——好奇爱探索，乐于思考，灵动创造 ——温暖会交往，善于表达，自信开朗 课程建设框架图为： 1.生活活动目标：形成健康生活习惯、习得自理生活能力、体验自主生活快乐的健康儿童。 生活即教育，课程来源于生活，生活中蕴含者丰富的学习与发展契机。它渗透于幼儿一日常规活动之中，利用幼儿亲身体验、实际操作的学习方式开展生活教育活动，我们最大可能性挖掘一日生活的教育资源，激发幼儿获得生活能力新经验。主要活动分为生活环节中的“安全教育活动、生活习惯及劳动技能”方面，在生活活动中凸显我园的“今日我当家活动”，并通过小帮厨、种植、环境管理等途径得以实现。 2.运动活动目标：拥有健康的体魄、愉快的情绪、自信阳光的活力儿童。 运动活动指向幼儿体育锻炼和动作协调，通过多形式、多类型的体育锻炼活动，强健幼儿体质，帮助幼儿养成爱运动的习惯，同时在活动中逐渐形成坚强勇敢、不怕困难、学会合作等学习品质。运动活动包含：自主运动（晨间大户外和运动功能区）、早操活动、集体运动（足球游戏活动、感统游戏）。 3.游戏活动目标：会自主乐玩、勇于挑战、善于创造的灵动儿童。 在游戏活动中，我们充分尊重幼儿游戏愿望，让幼儿在游戏中链接自我、链接伙伴、链接自然、链接社会与未来，成为温暖会交往的花样玩童。根据幼儿园的区域环境情况，我们将游戏活动分为自主游戏、功能室游戏、学习性区角游戏。这样的游戏区域设置，满足了幼儿游戏的需要，解决了幼儿园游戏场地不足的问题。 4.学习活动目标：会思辨智慧、善于表达、多元发展的自信儿童。 幼儿园基础课程，面向全体幼儿，以集体教育为组织形式，利用游戏化教学方式，以幼儿为主体地位，以幼儿五大领域均衡发展为目的，促进幼儿获得体、智、德、美、劳等全面发展。主题活动有两部分，一部分是教师根据园本课程预设的班本主题活动，目前借助与南师大卓越综合教材；另一部分是根据幼儿兴趣及最近发展需要而生成的自创班本主题活动，构建为幼儿园园本主题活动。 |
