阅享书香,悦成长 阅读,能让学龄前幼儿逐步了解图书的画面文字和口头语言之间的对应关系; 阅读,能逐步让幼儿感知各种信息符号并在头脑中系统组织各种信息符号所代表的意义; 阅读,还能成为一种伴随着特有的情感体验的理解活动。 朱家雄教授提出“幼儿园课程最核心的方面是该课程所依据的教育哲学以及所反映的教育目的,这是幼儿园课程的价值取向也即教育理念之所在,幼儿园课程的其他成分都是再次基础上产生和发展的。” 由此,我园根据“办园理念可以转化为课程理念”的思想,深挖办园理念与宗旨的内涵:“生活中体验,体验中享受,过程中成长”转化为“阅享书香,悦成长”,成为幼儿园的课程核心价值。借用鲁迅先生1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文《从百草园到三味书屋》,我们在园区内打造室内阅读区域、户外体验区域,共同构成我园早期阅读的“百草园”;幼儿园通过打造图书阅读、生活体验式阅读、艺术表演式阅读等多种阅读方式,为孩子营造一个相互辉映、奇趣无穷的早期阅读乐园;让孩子们在阅读体验、阅读探索、阅读感悟过程中舒展个性,提升创新精神,逐渐形成自主学习能力。 |