为响应学校9月主题教研活动“如何上好新生第一课”的号召，推动新学期教育教学工作的有序开展，教育学院小学教育教研室于2022年9月16日通过腾讯会议召开2022级新生新学期开学第一课线上教研会议。教育学院院长助理于丹，小学教育教研室主任张晓菲及全体任课教师参加本次会议，会议由教研室主任张晓菲主持。
本次教研会主要针对新生开学第一课的内容进行讨论，老师们在会议上各抒己见。李强老师首先提到，开学第一课教师在授课过程中要以学生为中心，避免重复内容，提高内容的趣味性，从而激起学生对课程与老师的兴趣；同时他也强调了课堂的基本要求、实训室的使用规范以及作业体量和构成方式，并推荐了一些书籍以及线上教学资源。张晓菲老师则表示，在课堂中可以展示教师的学识、突出专业化，培养学生的自主学习意识以及跨学科意识，促进学生的综合发展。
紧接着，于丹老师认为开学第一课，教师要引导学生树立正确的教育观、教师观、儿童观，要让学生对学习有合理的期待，同时教师要建立专业的课程体系，注意所教课程与其他课程的联系。张静老师则表示，教师本身就是隐形的课程，建议授课老师要在课堂上体现自己的教学特点和风格，展示作为教师的精神风貌和行为示范，体现课程本身课程的规律和要求，以此激发学生对专业的兴趣与热爱。舒茗老师也提到要以学生的兴趣为主，培养学生的创新创造能力。
随后，由陈天赐老师认为开学第一课可以介绍基本的课程信息，要求老师们将课程的结构、目录理出体系；王宗楚老师则在自我介绍的方面建议教师展现自身的魅力，在开学第一课时可以挑选几名学生了解他们的基本情况，同时要说明课程考核方式，鼓励学生学习；范潆引老师也认为教师本身就是隐形的课程，结合自身的小学工作经历，会给同学们介绍小学和小学生的基本情况，使同学们对小学和小学生有更多的了解，同时，从长远来看，可以从就业招聘、考研等方向告诉同学们需要掌握什么样的知识、技能和资格证书；黄徐扬老师认为可以从介绍课程概况入手，在授课过程中要激发学生的学习兴趣，在课堂上留住学生。
廖梓宏老师建议可以从介绍小教专业、小学教师的职业幸福感、大学四年的学习和生活以及职业规划等作为开学第一课的教学内容；王亦凡老师认为开学第一课可以结合个人经历展现教师行业，并鼓励学生思考学习这门课除了考试以外的其他目标、希望在课堂上学到什么。
本次教研会为提高教学质量提供了有力的保证，各位老师积极交流与讨论，大家相互学习、取长补短，都表示会以更加积极的态度做好新生的教学准备工作。
（图文/小学教育教研室）
